为满足不同学生的发展需求，助推学生自信、从容、健康的成长，培养求真、有爱、追梦的新时代少年，天堂初中在岳西县教育局的关心支持下，得到上海真爱梦想基金会的援助，建设梦想中心教室，引进梦想课程先进的育人教育模式，促进学生素质的不断提升。

梦想课程是以培养全人为目标，以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求，以学生适应社会所必需的健全品格和关键能力为课程建构的主要方向，以合作、体验、探究为基本的学习方式，与基础教育国家课程互补的结构化的课程体系。

为保证梦想课程顺利开展，学校积极探索，采取一系列有力的措施，保证课程落地开花。

一、梦想教室模式化。

    上海真爱梦想基金会捐资设计、装修专门的梦想教室，它基于学校的一间普通教室改造而成，是一个集网络、图书、多媒体和课堂为一体的新型教室，具有活泼的色彩搭配和多功能区域划分，以开放的教学环境和多元化的交互体验，旨在为学生提供一个能够合作学习、自主探索、交流协作的平等空间，从而激发孩子们的学习乐趣。

二、组织保障体系化。

项目引进以来，校长闻志新高度重视梦想课程建设，第一时间成立由校长任组长，分管校长、各科室负责人、梦想中心主任任副组长，梦想教师任组员的梦想课程小组，各部门联合保障课程实施，着力打造梦想课程特色课程。

三、课程开设明朗化。

通过梦想课程小组商讨，决定成立七、八、九年级梦想课程梦想小分队，确定在全校范围内推进梦想课程的开设梦想音乐课、去远方、家乡特产、安全教育等课程。课程改变传统的育人模式，以体验式教学，让学生合作、探究、生成，学生乐在课堂，收获在其中。各年级每周开始一节梦想课程，通过班级安全教育、社会实践、社团活动、团队建设等创新形式，开展梦想精品课程教学。并将课题分解到各年级梦想教师团队，年级团队通过梦想课程及每周的教研活动将本年级课程打磨成一节节精品课程，确保梦想课程扎实开展。

四、课程研讨常态化。

上海真爱梦想基金会于2022年8月举行梦想一星教师培训，9月举行了校长训练营活动，对教师、校长进行集中培训，改变育人理念，丰富课程知识。学校梦想团队每周常态化开展一次梦想小组教学研讨会，加强团队研讨及合作。小组成员就我校如何开设梦想课程、如果落实课程等问题展开讨论，积极探索梦想课程开展。帮助教师了解梦想课程在教学关系定位上，重塑教师与学生的角色关系：学生是“自我实现者”，教师是“引导者”，在教学设计上，提倡多元体验，探究合作的学习过程。促进梦想课程问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要的教学理念得以实现。

五、课程考核精细化。

制定了梦想课程考核细化方案。每学期对梦想课程优秀学生及优秀教师进行评选，优秀学生由梦想课程教师推荐，优秀教师由学校评议、学会评议、精品课程录制等形式产生。鼓励各位一星教师积极申报二星梦想教师，对申报成功的二星梦想教师进行奖励。促进教师用梦想课程三大理念武装自己，提高专业技能。通过梦想课程的开展，积极开展梦想星级学生评选，引导学生形成对生活积极向上的精神面貌，让学生获得自信、从容、有尊严的未来。将梦想课程落到实处，做天中梦想教育的追梦人。

六、沙龙活动多样化。

根据县教育局召开的梦想沙龙建设工作会议精神，由天堂初中牵头县内八所初中成立初中梦想沙龙。梦想中心成员学校教师以此为契机，认真学习新的教育理念、方法和手段，扎实开展梦想课程，将梦想课程打造我校特色课程。勇于探索，勇于实践，勇于创新，通过多种形式开展梦想沙龙活动，助力全县初中梦想课程建设。

天堂初中扎实开展梦想课程建设，让学生在梦想课堂中播种梦想，点燃梦想。促进学生素养提升和全面发展，为学生终身发展奠定基础。(撰稿：王淑婷/文图 审核：刘文奎 签发：闻志新)